一个致力求真育人的思政品牌

“杏坛下午茶”是党委宣传部（教师工作部）、教育部师德师风建设基地（中国教师博物馆）联合推出的特色教育活动，以“博物馆里的思政大课”为定位，致力于解答师生思想...用心钻研教法、提升授课质量，以匠心培育学子，筑牢育人之...

该项目积极探索“政府统筹保障、学院专业指导、学校主导实施、家庭深度参与、社会多元供给”的“教联体”协同育人模式，致力于将马桥本土资源转化为培育学生文化自信的生动教材，通过沉浸式实践体验创新思政教育模式，构建起...

本次活动依托“政-馆-校”三方协同机制，实现科学家精神从政策倡导到实践育人的闭环：镇江市外国语学校学生通过古今对话剧场与“宋代...江苏科技大学马克思主义学院则将梦溪园列为思政实践基地，推动科技史与创新理论深度融合。...

该项目积极探索“政府统筹保障、学院专业指导、学校主导实施、家庭深度参与、社会多元供给”的“教联体”协同育人模式，致力于将马桥本土资源转化为培育学生文化自信的生动教材，通过沉浸式实践体验创新思政教育模式，构建起...

组建“边海智航”实践团赴广西壮族自治区防城港市，先后来到防城港市第三中学、十万山瑶族乡中心小学开展“科趣润疆+红色思政”双融活动，致力于用科普之光助力边疆少数民族地区教育...上好“行走的思政课”，感悟边境红色传承 ...

梁河一中彭祖爱老师在思政示范课上，结合初中生的年龄特点和认知水平，运用案例教学、小组讨论、情景模拟等多样化教学方法，将抽象的思政内涵转化为生动有趣的课堂内容。...“每当想起张桂梅老师在大山深处燃灯育人的身影，我心中...

积极开展学生思想政治教育，推进思政课一体化建设，构建“三全育人”新格局，实现增强师生...东林中学党总支积极整合社会资源，开展“行走的思政课”实践，以“体验式”为突破口，延伸课堂学习质量，让思政课成为“活水源泉”。...

精准锚定“为谁培养人”的价值航向，同时以新颖的路径探索“如何培养人”，成功构建起独具材料学科特色的思政育人新生态，引导学生将个人理想融入家国发展...材料科学与工程学院构建“课程思政—专业思政—社会思政”的“大思政”...

课程要尊重差异、关注个性，准确分析职工需求，引导职工发挥自身能动性，选取的资源和方式要贴近职工、贴近生产实际、贴近生活，针对不同类型职工的不同特点求真务实地开展思政大学习，产生“春风化雨、润物无声”的育人效果，...

致力于全面为复旦学子打造历史文化教育场所、提升审美素养和艺术品位，...让历史建筑成为鲜活课堂、文化地标化作育人场景，构建校史育人、文化育人、科创育人、艺术育人、榜样育人体系，创造性上好新时代的“大思政课”，引领师生...