一年级思维训练

一年级 判断：如果小明和小华一样高，小华和小英一样高，那么小明和小英就一样高，对吗？为什么？二年级 在下面的算式中，“我爱数学”分别代表0—3这4个数字，相同汉字代表相同数字，不同汉字代表不同数字。我+爱+数+数=数+学...

通过每日一题的思维训练，不仅可以锻炼孩子们的逻辑思维，还能提升他们的数学能力。本文将通过一年级到六年级的数学题，帮助孩子们在乐趣中成长。一年级的题目是关于花的数量。妈妈买了三束花，第一束有15枝，第二束有8枝，第...

一年级 数一数，每种食物各有多少？二年级 想一想，（）里面最大能填几？18+2>4×（）4×6>5×（） 100-78>6×（）11+12>4×（） 三年级 脱式计算 89+111-5×4 9×9+158 四年级 在下面的（）里填上合适的数。2公顷=（）平方米 ...

通过有趣的数学题目，不仅能够提升孩子们的逻辑思维能力，还能让他们在解决问题的过程中培养独立思考的能力。本文将为您带来一年级到六年级的每日一题，助力孩子们在学习中取得更好的成绩。一年级：小明的足球购买问题 小明在...

看这道小学五年级求三角形面积的题目，告诉我们一个长方形a、b、c、d的面积是一百二十，一点f点为b、c和c、d上的点连接a、e、a、f和e、f，三角形a、b、e的面积是二十四，三角形a、d、f的面积是三十。让球应用部分面积怎么思考...

顾名思义，每日一练是指每天给孩子安排一定量的数学练习，旨在通过不断的训练来巩固所学知识，提升解题能力。这种方法不仅能够提高孩子的计算能力，还能增强他们的逻辑思维和问题解决能力。以小学阶段的数学为例，针对一年级的...

3个实战训练法甩掉坏习惯，一年级早练早受益》 《学好数学关键步骤，做题必须“留下痕迹”！一年级就要养成好习惯》 写在最后： 相对于20以内加减法，孩子学习100以内加减法的确遇到了不小的挑战。这块知识虽然是20以内加减法...

一年级刚入学时，班主任就强调“多带孩子识字”！很多家长觉得“认字=识字”，这是不准确的。认字强调的是“记”，记字形、字发音；而识字强调的是 字形的识别力、...幼儿园宝宝玩的找不同、连连看、思维游戏等游戏书，都有题目。...

如果有一天，你带着现在的记忆穿越回孩子小学一年级，你会怎么重新规划他的成长？是疯狂刷题、报班抢跑？还是盯着作业本上的“优+”不放？六年前，我也曾是那个焦虑的家长。直到看到...提问训练：每天放学路上玩“为什么接龙”。...

对于一年级的孩子来说，养成“做题留痕”的习惯，容易训练可视化思维，其价值将一直延续到高年级，为数学学习打下坚实的基础。通过标注已做痕迹、圈出关键信息、画线计算、画图、列算式、写竖式等方式，孩子不仅能提高解题的...