世界汉语教育史研究的理论与方法

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2025年4月26日，“中国商业史学会对外贸易史分会换届大会暨中国式现代化视域下对外贸易史研究学术研讨会”在北京对外经济贸易大学科研楼成功召开。...一是以新发展观指导外贸史研究，深入挖掘中国对外贸易史中的历史智慧，为世界...

本届会议以“世界教育中心建设与比较教育研究新使命”为主题，来自世界各国的200多名专家和学者齐聚一堂，共同探讨全球教育发展与比较教育研究的前沿...与会专家和学者围绕“世界教育中心建设的国际经验和中国路径”“全球人才...

1.熟练掌握教育史的基本理论、基础知识和研究方法。2.深入理解教育史的发展脉络，能够分析教育史中的重要事件与人物。3.提升考生的教育史学术素养，为考研初试与复试奠定坚实基础。二、课程内容 1.教育史基本理论教育史的定义...

根据教育研究的目的、对象、范围、层次、方法等可将教育研究分为（）。A.教育哲学研究与教育科学研究 B.理论研究与应用研究 C.定性的教育研究与定量的教育研究 D.教育政策研究与教育评价研究 E.教育学研究与元教育学研究第8题...

兼任世界汉语教育史研究学会副会长、东亚文化交涉学会常务副会长、日本中国语检定协会理事长等。曾先后在北京外国语大学、厦门大学执教。主要从事近代东西语言文化交涉史研究，主要著述有《京华杂拾-北京官话资料8种》《造洋饭...

教育交往史的提出，是基于历史唯物主义的理论引领，是顺应社会科学视野下移研究趋势的学术实践，也是丰富教育史学研究的有益探索。教育交往史研究的开展，将有益于教育史研究内容的不断丰富，进而便于在回溯与阐释中重建教育...

中新网福州12月16日电(叶秋云)16日，由福建师范大学海外教育学院主办、北京外国语大学中华文化国际传播研究院协办的“世界汉语教育史研究的理论与方法”学术研讨会在福建师范大学旗山校区索莱达大楼举行。来自北京大学、香港浸...

而对于深圳来说，这座城市给中国高等教育无疑带来了一股冲击，无论是本土拔节亦或是域外引进，那些高校作为发展样本，都值得我们细细研究一番。理论上讲，经济发达的城市总是坐拥最顶级、丰富的高教资源。然而，类似深圳这样...

本次工作坊选题兼顾古今、融通中外，力求呈现出中外教育史研究的立体图景。开幕式由天津大学教育学院副院长刘东海主持，天津大学教育学院院长闫广芬教授致开幕词。主题报告部分由工作坊召集人、天津大学教育学院英才副教授谭皓...