中华民族现代文明的四个向度

建好铸牢中华民族共同体意识“大思政课”的内容向度 善用“大思政课...遵循中华民族发展的历史逻辑，讲清楚“中华民族是谁，从哪里来，要到哪里去”等问题，引导青年学生把握中华文明的突出特性，遵循中华民族共同体的发展规律，...

人类文明的进化发展可以从技术形态、产业形态、制度形态、历史形态等方面作出标识，从人类社会现代化的角度看，以资本主义的产生为界限，人类文明经历了从原始文明到古代文明再到现代文明的过渡和飞跃。机器生产、市场经济、...

本质上，铸牢中华民族共同体意识的课程体系建设，是将中华文明的深层文化基因转化为可传导的教育意义系统的创造性实践。这种转译并非简单的符号移植或知识...构建中华民族共同体意识教育常态化机制:内涵、逻辑遵循及实践向度[J]....

概括而言，作为一个新兴的概念形式，中华民族共同体的话语形成与阐释离不开修辞维度的隐喻建构过程—隐喻不仅意味着一种有关中华民族共同体话语建构的文本叙事与生产理念，而且意味着一种通往中华民族共同体本质与规律的认知...

我们要挖掘和激活红色书信的时代价值，自觉传承红色基因，赓续红色血脉，为全面建设社会主义现代化国家...这些直指人心的文字记录着思想解放的艰难突破与发展模式的创新探索，擎画了中华民族从站起来、富起来到强起来的时代壮锦。...

推动全体党员干部将作风建设要求内化于心、外化于行，直至化风成俗，构成我们党百余年奋斗历程的重要向度。...党的二十届三中全会《决定》提出：“当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。...

本书站在周原文明的立足点上，探寻中华文化传统根脉，是新时代文学语境下...整本书的文化寻根主要表现在3个向度上：首先是在美学意义上，对民族文化资料（包括古典文学作品、民间传说和历史故事）等进行重新认识和阐释：其次是...

在此基础上，中华民族在人自身、人与人、人与自然、国家与国家等不同维度上形成了自己独特的文明观念，并在建构具有民族担当、历史自觉和人类价值的中华民族现代文明进程中呈现为主体文明、共享文明、生态文明、天下文明等四个...

北京大学王博教授以《在历史和未来之间》为题，指出了中华文明在连续中创新、在创新中连续的突出特性，从历史、文化、思想、科技等不同方面深刻阐述了建设中华民族现代文明的历史向度和未来向度，并强调“两个结合”特别是“第...

王博以《在历史和未来之间》为题，指出了中华文明在连续中创新、在创新中连续的突出特性，从历史、文化、思想、科技等不同方面深刻阐述了建设中华民族现代文明的历史向度和未来向度，并强调“两个结合”特别是“第二个结合”为...