从国际经验看校家社协同育人

5月30日上午，南岸区2025年“六一”国际儿童...  《报告》指出，2024 年南岸区获评全国学校家庭社会协同育人实验区，随后区域提出“一品牌引领、双班子运作、三方联动协作、四大行动支撑”的“1234 校家社协同育人”工作体系。...

本报讯（记者 陈明）5月15日，为贯彻落实全国教育大会精神，助力各地推进“教联体”建设，在第32个国际家庭日到来之际，由中国教育发展战略学会家校协同专业委员会主办的中小学家校社协同育人“教联体”建设创新与实践论坛在...

众多来自教育领域的专家学者、中小学校长及一线教师代表齐聚一堂，聚焦校家社协同育人机制创新与资源整合展开深度研讨。合肥市六安路小学中铁国际城校区的汪辉和陈绵两位教师参会学习...班级实践：从“经验探索”到“模式创新” ...

原标题：《房山区家庭教育骨干队伍建设培训圆满结束—赋能家校社协同育人新篇章》

教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024...

教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024...

教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024...

教育部深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同相关部门积极推动家校社协同育人工作，于2023年1月联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，公布97个县（区、市）作为全国学校家庭社会协同育人实验区，并于2024...

新西兰怀卡托大学教育学院教授Mary Jamieson围绕“从国际经验看校家社协同育人”的主题，以新西兰学校在校家社关系和谐友好构建的实践为例，讲述了环境对于儿童发展的重要性和学生参与环境建设的必要性。她谈到，要为儿童创造...