以基础学科人才培养为引领

至此，我国高等教育从招生到培养的基础学科人才培养链条便基本建成。我们深知，基础学科是国家创新发展的源泉、引领与后盾，而基础学科拔尖人才培养则是高等教育强国建设的重大战略任务。“拔尖创新人才培养”，旨在培养有潜力...

坚持外语为本不动摇、外语学科五大方向不动摇、分类特色发展不动摇、人文...上海外国语大学教授查明建认为，外语学科应以中国自主的知识体系和人才培养体系建设为目标，积极拥抱并善于运用人工智能技术，开掘学科新的时代价值内涵...

以人工智能技术引领高校拔尖创新人才培养，既为高等教育转型发展提供了新思路，推动了新质生产力培育，也为新一轮产业变革提供了战略支持，推动社会不断...以专创融合为基础开设跨学科课程，在教师引导下将人工智能技术与专业课程...

构建本研融通的AI-BEST（基础、核心、进阶、应用）课程体系，以“AI大课”为引擎引领教育革新，打造AI+融合创新人才培养新局面、加快构建科学智能创新生态...复旦大学同步推出覆盖文社理工医等学科的“X+AI”双学士学位复合型人才...

一大批“英才计划”学员通过升学进入了“拔尖计划”，使顶层设计的基础学科人才培养“姊妹篇”实现了无缝衔接。另一方面，为进一步发现“英才”，培育“英才”，吉大还主动出击，扩大范围，投入资源，面向本省部分高中的数百名...

王博表示，多年来，北京大学积极探索实践，充分发挥基础学科门类齐全、实力雄厚的优势，以基础学科人才培养为引领，不断推动学术创新型人才培养体系建设。主要有以下几点经验： 一是完善招生选拔机制，畅通人才自主培养路径。...

多年来，北京大学积极探索实践，充分发挥基础学科门类齐全、实力雄厚的优势，以基础学科人才培养为引领，不断推动学术创新型人才培养体系建设。主要有以下几点经验，和大家分享： 第一，完善招生选拔机制，畅通人才自主培养...