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关于《广东省教育厅关于高等教育学分认定和转换工作实施意见》的解读

为建立和完善我省学分银行管理制度,推进高等教育学分认定和转换工作,实现学分认定、积累和转换的规范和有序,促进各级各类高等教育的沟通和衔接,搭建人才成长“立交桥”,2019年省教育厅印发了《广东省教育厅关于高等教育...

教育强国建设的主题、任务、动力和战略支撑

要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,更好地回应教育自身变革要求以及更好...从宏观教育结构看,《纲要》要求提升终身学习公共服务水平,构建以资历框架为基础、以学分银行为平台、以学习成果认证为重点的终身学习制度。...

智领教育未来:广州培生智能科技的创新实践与战略布局

基于数字文化创意软件开发的AI课堂诊断系统,可通过视频分析师生互动、知识点衔接效率等23项指标,生成多维评估报告。在黄花小学的实践中,教师借助系统优化...培生智能创新推出学分银行系统,打通职业技能认证与学历教育壁垒。...

2025年教育行业现状与发展趋势分析

教育行业细分领域众多,包括基础教育、职业教育、素质教育、在线教育等。基础教育市场稳定增长,但随着“双减”政策的深入实施,学科类培训受到...通过微专业、学分银行等模式创新,推动学习成果的互认和衔接,促进全民终身学习。...

以学分银行沟通衔接各类教育 服务学习型社会建设

以学分银行沟通衔接各类教育 服务学习型社会建设 长期以来,党和国家高度重视学分银行建设。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》首次提出“建立学习成果认证、积累和转换制度、建设学分银行”的任务...

我国学分银行实践的典型模式、困境与对策_教育_培训_成果

实现非学历教育与学历教育、非正规非正式教育与正规教育之间的衔接和沟通是学分银行的基本功能。二是搭建终身教育的“立交桥”,为各级各类教育与培训提供衔接路径,推动学习成果的互认和衔接,奠定了学习者终身学习和成果转化...

本研融通、压缩学分,复旦大学教育教学改革3.0版创新在哪

“复旦教育教学改革3.0版将带来‘三个所有’:所有学科重塑人才培养体系,...第四类是 前三类项目之间转换的“立交桥”模式,本校直招及外校考入等各类学生,既可以在本研融通三类项目间自由切换,学校也会为各培养阶段学生们搭建...

湖南城市学院:捡垃圾也能获得学分

该校启动劳动教育必修课程,只要完成一定时长的公益劳动就可以拿到学分。近年来,湖南城市学院积极探索新时代教育评价改革,以“五五三”劳动...在双创教育中,鼓励学生积极参与各类创新创业竞赛,培养创新精神和创造性劳动能力。...

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