以高尚人格滋养艺术实践

中华优秀传统文化为我们党的伟大人格提供了思想滋养和文化浸润，为党员、...只有常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，才能拥有并强化共产党人的人格力量，以高尚的政德风骨团结带领人民群众，凝心聚力将中国特色社会主义...

中华优秀传统文化为我们党的伟大人格提供了思想滋养和文化浸润，为党员、...只有常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，才能拥有并强化共产党人的人格力量，以高尚的政德风骨团结带领人民群众，凝心聚力将中国特色社会主义...

教师劳动的示范性要求教师必须修炼高尚人格，以德立身、以德施教。教师成为教育家的过程是一个不断反思、改进和总结教育教学经验的过程。成为教育家不仅要立德、立功，还要立言；教师通过不断反思、总结、改进，使自己的实践...

梅兰芳的社会人格与艺术风格深受中国传统文化的影响，他肩负着历史使命感，对艺术充满崇敬。李亚鹤发现，戏曲于梅兰芳而言，不仅是谋生的手段，更是关涉他精神归宿的信仰。梅兰芳先后担任中国戏曲研究院（中国艺术研究院前身）...

回顾梅兰芳的艺术生涯，他把个人艺术放置于家国天下中，以高尚人格滋养艺术实践，是当下文艺工作者的榜样。我们应自觉承担起坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范的创作任务，在传承中创新，不断开拓对外文化...

中华传统美育是运用中华民族的审美与艺术传统所进行的一种滋养心灵和德性养成的、具有中华民族特色的人格教育。中国古代没有明确的“美育”概念，却有行美育之实的审美与艺术教育传统。从起源于以“先王之乐”为代表的中国上古...

美育的意义，在于以美的追求促进个体和社会的发展。以高尚的美引导生活，将持续提供丰富的精神滋养，满足人民对美好生活的新期待。（作者赵思童为北京联合大学艺术学院副教授） 来源：人民日报