发挥学科带头作用

“学科带头人”评选是为了加强中小学骨干教师队伍建设，鼓励教师们发挥引领带头作用和提升教育质量的重要举措。此次评选的结果，不仅是三位老师在各自领域所努力的见证，更为我校未来的发展指明了方向。我们将以此次评选为契机...

以党建引领促进学生成长、以学科力量...通过充分发挥高校“双带头人”的示范引领作用，全面增强高校教师党支部的政治功能和组织功能，强化高校“双带头人”队伍建设和作用发挥，引导广大师生在以中国式现代化全面推进强国建设、...

构建数字公民媒介素养提升的“山大方案”，以党建促学生成长，以学科力量...2024年7月，开展高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动，发挥“双带头人”示范引领作用，增强高校教师党支部功能，引导师生在强国建设中...

发挥“两个作用”，紧扣“一支部一品牌”主线，依托党委带团委、党支部带团支部、党员带团员“三带”模式，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范...2024年，第二（教工）党支部入选首批全国高校“双带头人”教师党支部书记...

近年来，该校积极发挥自身心理学科优势，合理调配资源，全方位助力汕尾市高质量推进中小学心理健康教育工作。作为经济欠发达地区，汕尾市的心理健康教育长期受到多重制约，主要...在课程建设方面，该校心理学院也发挥了重要作用。...

李玉介绍，未来，学校将重构新时代卓越农林人才培养和乡村振兴“订单式”人才培养体系，深化“三融三通”协同育人模式，建立跨学科人才库，根据项目需求动态配置学科力量，在农业新质生产力培育中发挥更大作用。完善激励机制，...

发挥行业工匠学院作用，在跨行业交叉学科高技能人才培养方面深入探索，顺应产业变革的新潮流，依据区域产业发展态势或重点发展领域构建人才培养、技术创新新模式，加快培养复合型、创新型高素质技能人才。四是发挥交流型平台...

2024年8月担任山东大学党委常委、常务副校长（正局级），协助校长管理行政事务，在学校发展规划、资源配置等方面发挥关键作用。...2003年10月担任山东大学数学与系统科学学院院长，带领学院在学科建设、人才培养等方面取得显著...

（2）具备正高级职称、国家、省、市特级教师、学科带头人、优秀教师等称号者或获得过全国、省级优质课大赛一等奖；（3）在全国知名学校、教科院/所工作3年以上，具有较好的教育、教学、教研能力，有指导一线教师教学、科研能力...

学院创新落实立德树人根本任务，发挥“双带头人”哲学教工党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动学院教师党支部建设和教师党支部书记“双带头人...发挥哲学学科专业优势，在新闻媒体、社区服务中开展中华优秀传统文化传播...