办好高校思政课的四重驱动

聚焦数智化思政教育，通过不断优化推进思政课教学内容、教学方法和教学手段的改革创新，形成“数智赋能、创新驱动”的思政课教学新...清华大学中共党史党建研究院副院长肖贵清以“做新时代高校思政课的‘大先生’”为题作了报告。...

此外，办好“大思政课”，也离不开一支政治强、情怀深、思维新、视野广、...依托重庆市重点马克思主义学院、重庆市高校思想政治工作队伍培训研修基地暨教师思想政治与师德师风建设研究中心、重庆市大中小学思政课一体化建设共同体...

活动当日，刘应清老师做了题为《推动新时代陕西中小学思政课堂高质量发展的着力点》的报告，带领大家重温和回顾了习近平总书记对于办好思政课的重要指示精神，结合习近平总书记在思政课教师座谈会和...积极探索形成高校思政课建设...

与会专家学者围绕如何不断提高思政课的针对性和吸引力这一课题进行深入...市高校重点马克思主义学院和特色马克思主义学院负责人，市学校思想政治理论课协同创新中心和教学改革重点实验室、市高校思政课名师工作室负责人，优秀青年...

思政课的实践性特质，要求将思政小课堂同社会大课堂紧密结合起来。...学院坚持问题导向、目标导向和结果导向，依托广东省哲学社会科学规划2024年度学科共建项目“立德树人价值导向下高校思政课学习评价体系改革创新研究”“高校思...

此外，办好“大思政课”，也离不开一支政治强、情怀深、思维新、视野广、...依托重庆市重点马克思主义学院、重庆市高校思想政治工作队伍培训研修基地暨教师思想政治与师德师风建设研究中心、重庆市大中小学思政课一体化建设共同体...

数字技术能动态记录“教”与“学”的相关情况，为大中小学思政课提供精细化、差异化教学评价，推动思政课的持续改进和优化，助力大中小学思政课教、学、...（本文系国家社科基金高校思想政治理论课研究重点项目“习近平总书记关于...

把思政课讲“活”，是增强高校思政课亲和力和感染力的必由之路。西北师范大学马克思主义学院院长史小宁介绍说，融合说、学、演、讲、唱等多维度实践教学，不仅让“大道理”变得生动立体，也让“学理论”变得有形有感。近日，...

在这一过程中，来自党和国家的政治势能、来自社会的育人热能、来自学校的实践动能和来自教师的教学效能，是办好高校思政课的四重驱动力量。政治势能驱动：党和国家的高度重视与理论供给 “势能”这一术语源自物理学领域，指由...

按照工作部署，接诉即办案例将以“四进入”的形式“进高校”。即：一是进入思政课，以接诉即办实践为基础，推动思政课创新，形成系列思政课程，讲好贯彻落实习近平总书记治国理政新理念新思想新战略、推进接诉即办改革的“北京...