培育具备科学家潜质的青少年群体

科学教育是激发青少年科学潜能、培养科学精神的关键环节，北京市科技教育中心（市科协党校）创新工作理念，打造针对青少年的“科学家精神进校园”创新科学教育课程，通过兴趣引领，让科学精神融入青少年课堂教育，引发青少年对...

体会到创新的乐趣，激发更多青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情，培养更多具备科学潜质，愿意献身科学研究事业的青少年群体。贵州师范学院校长韦维现场寄语参赛青少年：“希望青少年们以科学家精神为...

近年来，我省坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，各地各校强化课堂主阵地，用好社会大课堂，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。做好科学教育加法，加什么、怎么加...

着力打造覆盖广泛的科技后备人才培育平台，为国家培养更多具有科研潜质和...组委会希望通过大赛，打造有组织成体系开展青少年科研训练、托举青年学子成长成才的平台，培养适龄青少年群体的科学兴趣、科学思维、创新意识、团队合作...

那么，对于天生对新技术敏感和好奇的青少年群体而言，他们是如何使用这些工具，背后又潜藏着哪些安全和心理问题？为探索上述问题的答案，美国伊利诺伊大学香槟分校和宾夕法尼亚州立大学等团队合作，通过分析 Reddit 平台相关贴...

2023年羊山中学将科创中心进行改扩建，扩建后涵盖校本部和东校区两个实践基地，建设面积共计1500平方米，主旨在于打造学校特色校本课程，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。科创中心包含互动体验区，元...

4月24日下午，2025年汕头大学“博士团进校园、教授进...汕头大学将持续发挥高校资源优势，推动科普教育常态化、多样化，助力培养具备科学家潜质、心怀“国之大者”的青少年群体，为建设教育强国、科技强国贡献汕大力量！讲座现场

近年来，我省坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，各地各校强化课堂主阵地，用好社会大课堂，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。做好科学教育加法，加什么、怎么加...

近年来，辽宁省坚持在教育“双减”中做好科学教育加法，各地各校强化课堂主阵地，用好社会大课堂，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。做好科学教育加法，加什么、怎么...

培养批具有科学家潜质的青少年群体。实施科技创新后备人才培育计划。03 《深化新时代教育评价改革总体方案》 强调科学成才观念，坚决改变“唯分数论”。推进招生制度改革，加快初高中综合素质档案建设。科技教育背景提升将在...