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与家长成为“教育合伙人”泰师附校硕元学校首届“家长节”暖心启幕

中华泰山网讯 近日,泰安师范附属学校硕元学校举办首届“硕育元苗”家长节活动,让家长从“活动旁观者”转变为“成长合伙人”,加强学校、教师、家长之间的沟通,提升家校共育合力,共同助力...织密家、校、社多元协同育人网络,...

潍坊市潍城区潍州麓台学校:“一麓共成长”家校社协同育人教联体

学校联合潍坊市交运公司、潍城区交警五中队、家长志愿者开展校车安全演练提高校园安全处置能力;成立“警校家”护学岗联盟,携手...召开膳食质量提升研讨会,邀请学校膳食委员会成员实地参观学校食堂后厨,让家长参与学校监督。...

长沙举行校家社协同育人“家长月谈”活动

长沙晚报掌上长沙5月9日讯(通讯员 朱艳红 全媒体记者 陈良)为深入推进校家社协同育人工作,助力家长提升亲子关系,5月8日,长沙市校家社协同育人系列活动之“家长月谈”...长沙通过构建全方位育人网络,依托协同机制提升教育...

家长如何帮助孩子提高逻辑思维能力?

今天,咱们来聊聊一个特别重要的育儿话题—家长如何帮助孩子提高逻辑思维能力。逻辑思维能力是孩子学习和生活中不可或缺的重要技能,它不仅能帮助孩子更好地理解知识,提升孩子的学习成绩,还能提升他们的解决问题的能力。...

育人先育德!如何让小学生成长为栋梁?家长老师都得这么做

教育小学生时,要先着重于品德塑造,这是育人先育德的一种表现。在日常的生活当中,老师和家长需要言传身教,引导孩子学会尊敬师长,懂得关心他人。比如在家庭里,长辈谦逊有礼,孩子就会受到这种影响;在学校中,老师弘扬正...

以“班主任+”重构劳动育人新生态

跨场域边界:“班主任+”劳动育人共同体积极跨场域边界,构建了“教室—家庭—社区”三级劳动实践网络。...再如“语文+劳动”的“节气农耕笔记”项目,学生用文字记录作物生长规律,不仅提高了语言表达能力,还学习了农耕文化。...

家校社协同育人“教联体”来有了?有何作用?如何推进?-The Paper

康丽颖建议,要面向不同群体的家庭需求,开展个性化、有针对性的家庭教育指导服务,助力家庭建设,提高家长的养育、教育和协同育人能力与素养;引导家庭承担家庭教育的主体责任,鼓励家长参与和支持学校管理,指导家长发挥专业...

探索“五力五气”协同网络育人新模式

这些网络育人的方式,不仅让思政教育更加贴近学生,也提高了教育的针对性和实效性。拓展朋友圈,提升网络育人“凝聚力”,使网络思政教育更“聚人气”。学校在开学季、毕业季、就业季等重要节点和中秋、元旦、春节等中国传统...

家校社协同育人“教联体”有何作用?如何推进?来看专家解读-The Paper

康丽颖建议,要面向不同群体的家庭需求,开展个性化、有针对性的家庭教育指导服务,助力家庭建设,提高家长的养育、教育和协同育人能力与素养;引导家庭承担家庭教育的主体责任,鼓励家长参与和支持学校管理,指导家长发挥专业...

构建协同育人“教联体”共画学生成长“同心圆”

康丽颖建议,要面向不同群体的家庭需求,开展个性化、有针对性的家庭教育指导服务,助力家庭建设,提高家长的养育、教育和协同育人能力与素养;引导家庭承担家庭教育的主体责任,鼓励家长参与和支持学校管理,指导家长发挥专业...

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