将促进心理健康贯穿育人全过程

海然指出，心理健康教育贯穿于教育教学全过程，教师要做学生成长的“领航员”，在传授知识时多一份对心灵的关爱，在严谨治学中多一份人文温度；要善用心理预警机制，及时发现隐性心理风险；同学们要成为自身心理健康的第一责任...

5月25日,作为宁波大学第十四届“5・25”心理健康宣传月系列活动之一,食品...学院以国家“体重管理年”为契机,将科学饮食的健康理念贯穿育人全过程,通过“党建+心理+劳育”的创新模式,不仅助力学生在美食制作中实现身心疗愈,更以...

自治区教育厅要求，各高校要坚持五育并举，高度重视心理健康教育，将其贯穿德育思政、管理服务及学生成长全过程；...强化自我健康责任意识，加大对授课教师、辅导员等心理健康知识的培训，推动心理咨询服务由被动转为主动；...

教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，各项工作有序开展，教育部连续两年实施学生心理健康促进行动，...坚持以德育心，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程；...

自治区教育厅要求，各高校要坚持“五育”并举，高度重视大学生心理健康教育，并将其贯穿思政教育、管理服务及学生成长全过程。...强化自我健康责任意识，加大对授课教师、辅导员等心理健康知识的培训力度，推动心理咨询服务由被动...

立足“校-院-班级-宿舍”心理健康四级工作体系，学校实施“五育融合联动计划”，将德智体美劳五育与心育充分融合，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程。二级学院依据各自专业特色建立7个二级心理辅导站，构筑班级心理...

把促进身心健康作为学生全面发展的基础前提，贯穿教育教学、管理服务全过程，不断完善中小学心理健康教育服务体系，积极探索青少年心理健康教育的有效途径，大力实施以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的各项...

把促进身心健康作为学生全面发展的基础前提，贯穿教育教学、管理服务全过程，不断完善中小学心理健康教育服务体系，积极探索青少年心理健康教育的有效途径，大力实施以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心的各项...

即全员育人、全程育人、全方位育人，旨在通过整合教育资源，凝聚学校、家庭、社会等各方相关力量，将思想政治教育贯穿于大学生教育、教学工作的全过程和各个...教务处负责完善人才培养规划，推动心理健康教育与专业教育有机结合。...

将心理健康教育内容融入德智体美劳教育教学活动中，进一步创新“五育”促进心理健康的载体，重视“五育”“治未病”的价值，防患未然心理健康问题。...打造课程育心的育人氛围，拓展教育教学场域的心育阵地，使心理健康教育贯穿...