幼小衔接中班主任工作的能与巧

他指出幼小衔接是时代所需、教育之要，此次实践分享以阅读为切入点、共同体为载体，实现了课程资源、教师研修和家园协同的“三个优化”。未来，幼师...课题专家、运城幼师高专早期教育系主任高晓敏对此次实践分享活动进行点评。...

一年级刚入学时，班主任就强调“多带孩子识字”！很多家长觉得“认字=识字”，这是不准确的。认字强调的是“记”，记字形、字发音；...家长们只要用心坚持，就能看到孩子在识字道路上的显著进步，帮助孩子顺利度过幼小衔接阶段！...

教研室副主任王纯丽、教研员朱玲玲、浉河区幼儿园教师及各校教师代表齐聚一堂，以课堂为\

活动现场，望城区教育局学前教育科教研专干李宵分享了对全区小学一年级新生、家长及班主任进行问卷调查的结果与分析报告，并对长沙市《幼小科学衔接指导手册》进行了解读。该《手册》指向幼儿园、小学两个教育阶段，根据《3-6...

五缘实验学校教务处副主任颜艺红指出，幼小衔接不仅是知识层面的衔接，更重要的是良好的行为习惯与性格品质等素质能力的衔接。知识层面的衔接应避免枯燥乏味的形式，遵循幼儿心理特征，从趣味入手，让孩子在有趣、轻松的环境中...

2022年9月，女儿上幼儿园大班前，80后家长许星面临着几乎所有“准小学生”家长必经的艰难选择 要不要让孩子上幼小衔接班。这一《指导意见》出台将近3年，但在实践中，一些教师和家长仍面临转型期的困惑。温州大学学前教学系...

比如，小学一年级语文课本有8个单元，而不少一线语文教师担任班主任，工作量大、教学任务饱和，难以有效落实新生的入学适应教育。浙江省某乡镇小学教师肖克（化名）告诉记者，工作日的白天他几乎没有空闲时间—班里的孩子...

清徐县教科局党委委员、教科研中心主任戴志诚告诉记者，目前全县建有衔接试点园30所，试点校24所，通过“一带N”的方式与薄弱园结成联盟，实现了对全县124所幼儿园的帮带全覆盖。家园共育 形成合力 “如果孩子有一些奇思妙想，...

眼下各地的幼小衔接工作开展得如何？行为习惯需养成 一年级上学期设为入学适应期 济南高新区雅居园小学教育处主任 于维佳：欢迎大家来到我们学校开启快乐的小学生活，这个是我们的入学礼。这个是一个阅读打卡器，这个是故事书...

如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长们热切关心的问题。本期《“幸福e家课堂”》邀请金华家长大学特聘讲师、市优秀家庭教育指导师、金华市环城小学资深班主任童银燕老师从孩子的...