所有语文老师最怕朗读的一篇课文

师：现在，老师给你们5分钟时间，请自由朗读课文。边读边完成两个任务： 用笔圈出文中的重要生字词，遇到不认识的字词，借助工具书解决。思考课文的主要内容是什么？师：好了，带着这两个问题，开始你们的朗读之旅吧！（学生...

1.首先请同学们自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借 助课下注释和工具书进行查询，并多读几遍。2.指名学生读课文，其他学生认真听，纠正读音。教师讲解生字，并带领学生规范书写 本课生字词。3....

上一届六年级学生的升学考试，我们所教的语文这一学科能获得全县第一名的好成绩，除了学校领导管理有方之外，还有我们六年级所有语文老师的团结协作，...众所周知，一篇课文往往有一个至几个重点段，一段话一般有一个至几个重点...

您都可以当语文老师啦！这时浩礼迅速回头掏出语文书，举起书对我讲：“贾老师，我们最近就学了《雷雨》这一课！“哦？大家快拿出语文书，看看《雷雨》这篇课文，作者描写的雷雨是什么样的？对比一下书中的雷雨和我们现在看到的...

一年级《荷叶圆圆》的课堂，教师通过创设富有童趣的情境，引导学生借助多媒体观察、朗读，感受语言之美；二年级教学围绕《青蛙卖泥塘》《蜘蛛开店》《我是一只小虫子》...五年级教师就《跳水》《牧场之国》2篇课文进行教学实践。...

那老师请5位同学来朗读这篇课文。师：请你们前后五人以开火车的形式朗读吧！师：没轮到朗读的同学别着急，老师有重要任务交给你们：第一，当好小老师，听听他们读得如何；第二，边听边思考，我们都到哪里寻找雷锋叔叔了？他在...

语文 知识与技能：掌握基础的语文知识，包括字词、语法、修辞等；能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章内容，掌握阅读技巧。思维能力：培养学生的逻辑思维能力，学会分析、归纳和总结文章的主旨和结构。情感态度与价值...

在课时安排上，第一课时侧重于让学生正确流利地朗读课文，感知浪花的形象；第二课时则深化对浪花的理解，通过有意识的语言积累，帮助学生形成对课文的整体印象。这种整体性学习的设计，不仅让学生在朗读中感受到语言的美，更在...

1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。...

5月27日下午，商丘市汇佳学校 语文 教师 素养大赛盛大开启，全体语文教师齐聚一堂，共同演绎了一场凝聚智慧与匠心的文化盛宴。...她充分肯定了老师们的专业能力与精彩表现，并针对接下来的教学工作提出了更高的要求，为老师们指明...