打造区域发展共同体

该公司旗下的福州市福外高级中学与长乐多所中学，将通过资源共享、场地开放、协同创新三大核心举措，构建区域教育发展共同体，在课程开发、师资培训、课题研究...进一步提升老师的专业能力，助推学生核心素养的发展，加快打造人民...

福州英特投资集团有限公司旗下的福州市福外高级中学与长乐多所中学将通过资源共享、场地开放、协同创新三大核心举措，构建起区域教育发展共同体，在课程开发、师资培训、课题研究等领域开展深度合作，推动优质教育资源辐射全域...

推动“创新链+产业链+资金链+人才链”深度贯通，打造“芯片第三极”，培育 独角兽 企业，构建“热带雨林”式创新...魏后凯强调，区域发展共同体建设需以“高质量发展、高品质生活、高效能治理”为目标，加强顶层设计与制度创新。...

长三角城市更新地图的发布，则为跨区域投资和决策提供数据支撑。...在6日举行的“新质变·更未来”—城市更新技术迭代与实践创新研讨会上，《城市更新技术共同体倡议书》发布，并深入探讨更可持续的城市更新技术发展新图景。...

  加快建设科技创新共同体，国家先进制造业集群数占全国近1/3；...  地区生产总值突破33万亿元、占全国总量约1/4的长三角三省一市，共筑新质生产力发展高地、共创更高层次改革开放新格局、共建高质量公共服务体系，携手打造高...

要深入挖掘边疆民族地区历史文化资源，打造好边境“五个共同”中华民族历史观宣教长廊，用实物实景实事讲好中华民族共同体故事，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识...加强跨境交流合作，以沿边开发开放激发边疆民族地区发展活力...

长三角一体化发展是新时代打造我国发展强劲活跃增长极的重大举措。近年来，三省一市紧扣“高质量”“一体化”关键词，携手打造产业链共同体，带动科技创新、产业现代化向更...以重点合作区域为平台，加快打造长三角产业链共同体。...

服务社会：携手共建，打造美育发展共同体 ...依托成渝地区双城经济圈职业院校学前教育发展联盟理事长单位、成渝地区双城经济圈职业院校学前教育教师培训基地等平台，开展师资培训、学术交流、成果展示等活动，着力打造区域美育...

2024年4月，在宁波教育援疆“百千万工程”三年“培英”计划的牵引下，宁波、库车两地教育局联合印发《共建甬库“百校联盟”教育共同体实施方案》，深化东西部校际协作和精准...帮助该校成为化学学科名师孵化基地，成功申报地区级...

为深化家校社协同育人机制，共同推进家校社协同育人，昌邑市市立幼儿园打破教育场域边界，构建“儿童发展共同体”，将家长从教育的旁观者转变为参与者、合作者，实现教育生态的良性互动，构建了家校社协同育人新样态。一、常态...