挖掘中华优秀传统文化思政元素

将传统文化精髓有机融入高职英语课程思政建设，既是贯彻落实国家教育政策的必然要求，更是践行立德树人根本...教材作为教学的核心资源，其内涵的深入挖掘与中华优秀传统文化的“因地制宜”式融入，是决定整体教学效果的关键要素。...

“大思政课”建设需讲好文化典籍中的中国故事，更需以专题为划分开发配套...另外在成绩考核体系中需突破传统的考试模式，强化学生学习的“过程性评价”，重点考查学生通过挖掘中华优秀传统文化的思想价值解决新时代实际问题的迁移...

马克思主义与中国优秀传统文化在价值观层面具有高度契合性和耦合性，高校...高校应加强对教师的培训，组织相关讲座和教研活动，深入挖掘中华优秀传统文化的内涵与价值，提升教师的道德素养和教学水平，为学生提供更全面、有内涵的...

在融入中华优秀传统文化于高校思政教育的过程中，需深入挖掘传统文化的丰富内涵并将其巧妙融入思政课程教学，不仅需要系统梳理儒家思想中仁爱、礼义、诚信等核心理念与社会主义核心价值观的内在关联，更要注重道家哲学所倡导的...

其以箴体文为载体、以治官劝诫为内核的创作模式，是中国传统官箴文化的...广大党员干部要深刻学习领会习近平总书记关于新时代廉洁文化建设的重要论述与中央八项规定精神，深度挖掘古代官箴文化中的优秀思想，从中汲取修身律己、...

同时，思政课教师还要与时俱进，深入挖掘中华优秀传统文化中与中国式现代化相契合的思想观念、人文精神和道德规范，不断用正确的历史观、民族观、国家观、文化观来引导青年学生，切实增强中华优秀传统文化对马克思主义中国化...

本文转自：中国文化报 ...本文为江苏高校哲学社会科学研究重大项目“坚持和加强党对高校依法治校的全面领导研究”（2022SJZD072）、江苏省高职高专思想政治理论课教学研究项目“高校中华优秀传统文化教育与思政课教学融合的理论...

融入中华优秀传统文化元素，丰富拓展国潮...结合“大思政课”教育，推进学校、家庭和社会协同育人，实现思政小课堂与社会大课堂有机结合、显性教学与隐性教学相互补充，把中华优秀传统文化教育融入青年成长成才的各方面各环节。...

要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化精华，坚持创造性转化、创新性发展，以国际孔子文化节等为载体深化文明交流互鉴，提升中华文化影响力。要保护和运用好红色资源，大力弘扬沂蒙精神，推动红色基因代代相传。要广泛践行...

要坚定文化自信，深入挖掘中华优秀传统文化精华，坚持创造性转化、创新性发展，以国际孔子文化节等为载体深化文明交流互鉴，提升中华文化影响力。要保护和运用好红色资源，大力弘扬沂蒙精神，推动红色基因代代相传。要广泛践行...