数学课堂深度学习

绥宁县第二中学（以下简称“绥宁二中”）再次组织语文、数学、政治、地理等多学科骨干教师团队，第三次赴娄底市双峰县第一中学（以下简称“双峰一中”）...在为期一周的跟岗学习中，绥宁二中教师深入课堂，全程观摩了双峰一中语文...

5月8日，金台区小学数学“专递课堂”教学观摩交流活动在东仁堡小学顺利...他们深入分析“专递课堂”实施后，学生在学习态度、学习效果等方面的显著变化，并针对现存问题提出优化设想，为“专递课堂”的进一步发展提供了宝贵思路。...

大小新闻客户端5月17日讯（YMG全媒体记者 李京兰）为探索新课标理念在课堂实践中的创新应用，深化对项目化教学的理解，并点燃学生对数学学习的热情，5月...他强调项目化学习以真实情境为载体、以任务驱动为核心，本次活动诠释了新...

活动上，黄莹老师执教三年级数学课《万以内加法和减法(一)整理与复习》，通过青鹿智能纸笔技术赋能课堂，实现教学效率与学生学习能力的双提升，为现场...课堂尾声，黄莹老师引导学生自主梳理知识点并分享总结成果，教师结合学生...

本次活动致力于构建“知识结构化、学习深度化、素养显性化”的数学课堂新样态，实现“触摸数学本质，提升深度学习能力“的教学目标。活动中，教研组长吴怡老师紧扣小学数学‘大单元教学’这一核心主题，从学科内部的知识重构、...

思维里的深度对话：陈丽老师执教《两小儿辩日》创设辩论小剧场，在观点交锋中入境入情；苗娜娜老师《芙蓉楼送辛渐》在寒雨孤山的氛围中，引导学生体味...未央区教学能手沈珊珊老师建议数学课堂注重评价多元化，增设学生自评互评；...

黎滨（沙坪街道第一小学）：依托CSMS思维层级数据，设计“问题链-探究链-评价链”闭环，推动数学课堂从“知识记忆”迈向“深度思考”。...学校构建“资源-工具-数据-评价-服务”五维一体智慧教育体系，推动个性化教学与深度学习。...

阳光讯（王洋洋 记者 张允铎）在二年级的数学课堂上，三角形不再只是课本上的冰冷定义，它可以是房屋坚实的屋顶；平行四边形不再是抽象的概念...这不仅减轻了心理负担，更在丰富形式中提升了学习的深度与广度，实现“轻负高质”。...

这种认知资源的分布特性与具体教学情境形成深度关联，例如在游戏化任务中注意力保持时间较传统讲授模式平均提升 37%。（二）数学学科特点与认知模式的冲突 ...综上所述，提高小学生在数学课堂上的注意力是一个复杂而多维的任务。...

这个将民族文化与小学数学教育深度融合的创新体系，不仅重塑了小学数学课堂生态，更为民族地区教育发展提供了可复制的“河池经验”。...探索“人工智能+民族教育”新路径，计划开发民族文化主题数字课程，建立学生学习画像系统，...