普职分流

教育分流政策并非新鲜事物。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》确立的\

在和平区政协副主席，教育局党委书记、局长明建平看来，综合高中打破了传统普职分流的壁垒，通过课程互通、资源共享，为学生提供多元选择。“综合高中的建设，既响应了产业升级对复合型人才的需求，又为青少年提供了新选择，...

联合培养：莆田五中与华侨职校等组建\

比较奇怪的是，我看还有不少文章在那里义愤填膺地大骂，说什么“决不能搞五五分流”，因为会导致阶级固化，显然他们不知道这个政策已经执行很多年了，而且全局的五五分流，意味着有些地方高于五，有点地方到不了，我中考那时候...

今年全国两会期间，普职分流的话题仍然受到关注，不少代表委员也带来了好的意见建议。全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志建议：“分轨不分流”，要搭建职业教育和普通教育融通发展的“立交桥”，打造职业教育在成才...

但实践中，教育行政部门和社会大众之间还存在“冷热不均”的现象，原因在于职业教育“低层次”认知、普职分流焦虑和职普单向流动等现实问题还未有效破解。全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志对此建议：“分轨不分流...

对于近年来一些家长对于中考普职分流的担忧，陈志文认为，这背后透露出大众对于普职分流的两个误解。误解一：50%的初中生不能上普高。他表示，5:5式普职分流的说法，近些年来没有提过，也没有哪个地方实现过这个分流目标，官方...

对于近年来一些家长对于中考普职分流的担忧，陈志文认为，这背后透露出大众对于普职分流的两个误解。误解一：50%的初中生不能上普高。他表示，5:5式普职分流的说法，近些年来没有提过，也没有哪个地方实现过这个分流目标，官方...

但实践中，教育行政部门和社会大众之间还存在“冷热不均”的现象，原因在于职业教育“低层次”认知、普职分流焦虑和职普单向流动等现实问题还未有效破解。全国政协委员、上海新纪元教育集团董事长陈伟志对此建议：“分轨不分流...

在他看来，在中考阶段就进行“普职分流”为时过早。所谓“普职分流”是指在我国教育体系中，根据学生的中考成绩、兴趣、能力和学业表现，将学生分为普通高中和职业高中两个方向。这一政策的目的是为学生提供更加个性化的教育...