普通教育与特殊教育交流互融

粤港澳大湾区融合教育发展与治理研究院院长、华南师范大学特殊教育学院葛新斌教授，广东省教育研究院特殊教育教研员何非，中山市教育和体育局基础教育科...普通学校附设特殊教育班历经45年的发展，在保障教育公平、便利特殊学生...

交流活动上，中山市特殊教育指导中心主任、中山市特殊教育学校党委书记卢超文以《区域融合生态视域下党建引领特教班发展的路径探索—中山“1+12+N”体系实践样本》为题，系统介绍中山市特殊教育学校以党建引领普校特教班发展的...

5月15日，江西省赣州市信丰县成功举办了首届特奥趣味运动会，旨在推动特殊教育与普通教育的深度融合，营造平等、包容、友爱的社会氛围。...进一步加强特殊教育学校与普通学校之间的双向融合，建立长期稳定的交流合作机制。...

5月15日，江西省赣州市信丰县成功举办了首届特奥趣味运动会，旨在推动特殊教育与普通教育的深度融合，营造平等、包容、友爱的社会氛围。此次运动会...进一步加强特殊教育学校与普通学校的双向融合，建立长期稳定的交流合作机制。...

宝鸡市教育局5月16日，融爱·蕴美第三十五次全国助残日宝鸡市特殊教育美育工作展示交流活动在宝鸡市教育中心成功举办。今年是第三十五次全国助残日，主题是“弘扬自强与助残精神，凝聚团结奋进力量”，市教育局精心部署开展了...

同时，也希望通过此次活动，进一步促进普通学校教育与特殊学校教育的深度融合，帮助特殊孩子更好地融入正常孩子群体。...不仅为特殊孩子们带来了物质上的帮助和精神上的鼓舞，更搭建起了普通学校与特殊学校之间交流互动的桥梁，...

多维度展现全市特殊教育发展成果，促进各地各校特殊教育交流合作...泉山区教育局抓住普通教育与特殊教育融合发展的生长点，做到多元融合，实现适宜发展、共同成长，形成了“一三六”融合教育发展模式，即围绕一个核心目标，构建三...

见到鲁毛才让时，她正和孩子们交流，了解他们有哪些生活难题。孩子们亲切地称她为“阿妈”。53岁的鲁毛才让是甘南州特殊教育学校党支部书记、校长，与普通学校不同，特殊教育学校里的孩子需要更多的关怀。2009年，甘南州委、州...

对残疾程度较重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育学校就读；对残疾程度严重，不...在保障其他群体入学方面，陕西省人才交流服务中心、西安市人才服务中心集体户籍适龄儿童，由居住地区县（开发区）教育行政部门统筹安排入学；...

对残疾程度较重，不能接受普通教育的，安排到特殊教育学校就读；对残疾程度严重，不...在保障其他群体入学方面，陕西省人才交流服务中心、西安市人才服务中心集体户籍适龄儿童，由居住地区县（开发区）教育行政部门统筹安排入学；...