校长的办学主张

5月22日上午，江苏省南通市崇川区教育系统第八期“崇德·卓越”校长办学思想与实践展示活动在南通师范...学校管理者要深入领会、自觉对接李吉林老师的情境教育思想，将李老师情境教育的四大基本原理灵活迁移到学校管理工作中。...

5月22日上午，崇川区教育系统第八期“崇德·卓越”校长办学思想与实践展示活动在通师二附举行。南通市教科院原副院长、特级教师、二级教授冯卫东，崇川区教体局党组书记、局长，区委教育工委书记陆红兵，崇川区教体局党组副...

校长承担着教育使命和社会责任，校长的办学思想必须从党的教育方针要求、学校的培养目标需求及现实社会发展诉求等各方面去系统思考，回应基础教育改革和学校办学中的热点难点问题，应对未来社会发展给学校带来的全新挑战，从而...

5月15日—17日上午，福州市首场中小学书记校长办学治校“思享汇”暨市优秀...本次活动围绕“弘扬教育家精神 优学聚福我何为”主题，采取学员代表办学主张汇报、办学治校成果展示、现场提问互动、案例分析和专家点评、专题讲座相...

【摘要】党的二十大报告提出“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。福州市委、市政府始终把教育摆在优先发展的战略位置，以建设教育强市为目标，持续深化教育改革，推动基础教育优质均衡发展。...

校长的办学主张在学校发展中就扮演着导航的角色。这不仅是校长引领学校发展的关键，更是学校实现育人目标的基石。校长必须结合时代要求，深思“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心问题，借助SWOT分析法（态势分析法）...

袁卫星担任宝安中学（集团）书记、校长以来，首先提出了“让传承看得见”的观念，选择坚守、传承学校“育人至上，教师第一”的办学主张，努力让宝中精神得以弘扬，让宝中文化得以光大。相对于不少学校，总是一任校长一种主张，...

盱眙县城南实验小学校长黄爱勤以“雅智教育：探寻学校教育新样态”为题，论述了“雅智教育”的办学主张。南京市高淳区漆桥中学校长王一欣在《心向朝阳 做有情怀的教育》中分享了他的办学主张。南京市于家巷幼儿园园长奚蓓在...

2024年7月23日，江苏省第二期“教育家型校长创新培育计划”培养对象办学主张研讨会在扬州市邗江区实验小学隆重举行。江苏省师干训中心校长发展部主任回俊松、江苏省中小学教师培训学会副秘书长孙圣和、浙江大学继续教育学院...

校长是一所学校的立体式口碑，校长的眼界决定了学校的境界，作为校长既要有扎实的学识和理论修养，还要有“敢探未发明的新理，敢入未开化之边疆”的思维，继续坚持“以生为本，课程立校”的办学理念，关注学生的全面发展和个性...