艺术课程纳入义务教育范围

坚持实施民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，民办义务教育学校原则上优先满足学校所在县（市）区学生入学需求，完善电脑随机派位录取办法。在教育资源配置相对均衡的地方，继续完善公办学校单校划片入学政策。按照“稳中...

湄洲岛深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，紧紧围绕“保护好、建设好、发展好湄洲岛”目标，坚持教育优先发展战略，找差距、补短板、抓落实，积极推进义务教育优质均衡发展、迈向更高台阶。从“好上学”到“上好...

  上海市义务教育学校作业管理10条负面清单明确，作业内容不得超出课程标准要求，不得布置超量作业，不得随意拔高作业难度；不得布置无效的重复性作业，不得布置...各区教育行政部门将作业管理情况纳入学校规范管理工作范围。...

区政府教育督导部门将义务教育招生入学工作纳入责任督学日常督导范围，对招生入学政策落实情况开展专项督查。（十八）严肃招生纪律。严禁学校游离于“公民同招”等规则之外，进行提前预招、跨地预招、超核定计划招生、事后更改...

义务教育阶段学校课后服务分为“托管服务”和“个性化课程”两种模式。“托管服务”由义务教育阶段学校教职工参与，主要提供安全看护等基本服务，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读、手工操作、体育艺术活动、团队活动...

各区教育局、育才生态区教育科技卫健局（以下简称各区教育部门）要主动向...严格落实中央关于规范民办义务教育发展和公民办义务教育学校同步招生的规定要求，坚持民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，做到同步信息登记、同步...

全面落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，清理不必要的证明材料，缩短相关证照持有时长要求，优化入学流程办理，依法保障随迁子女平等接受义务教育的权利，不断提高随迁子女在公办学校的...

今年泉州继续坚持保障符合条件的随迁子女平等升学入学，在初中入学上，认真落实“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策，推进随迁子女在公办学校或以政府购买民办学校学位方式入学就读；...

省教育厅直属中学和高校附属学校义务教育阶段招生入学工作纳入学校所在地教育行政部门统筹管理，具体划片招生范围由省级教育行政部门和学校所在地市县教育行政部门共同研究确定。（二）严格落实免试入学要求。义务教育学校不得...

根据《人力资源社会保障部办公厅 教育部办公厅关于做好2024年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》《教育部办公厅 财政部办公厅关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》等，为做好我省2024年农村...