• 最新
学生搞孤立就停课?媒体:警惕以“霸凌”手段惩治霸凌

日前,一段“老师用停课霸气惩治校园霸凌”的视频冲上了热搜。在@陕视新闻发布的视频里,这位老师喊话班上的同学:“昨天有人被停课了,原因是什么大家都知道。在咱们班,我看不得有任何人,带着其他同学孤立别人。平常打打闹...

评论丨学生搞孤立就停课?也要警惕以“霸凌”手段惩治校园霸凌

虽然我们似乎不该把校园霸凌分等级层次,任何形式的校园霸凌都要零容忍,可在实际操作中,惩治校园霸凌的手段还是应该有所区别—霸凌程度不同,惩戒的手段和方式也该有所不同。具体而言,在班里“搞孤立”不能说一定是“小恶”...

“绝不惯着校园欺凌!老师强硬叫停班级孤立,停课震慑引争议

但要知道,它更像一把「双刃剑」:用对了能快速遏制霸凌,用不好反而可能埋下隐患。就比如霸凌者可能觉得“老师针对我”,反而更恨受害者,回来作妖更狠。如果停课原因不讲明白,班里人瞎猜,要么觉得老师偏心,要么以为受害者...

最高人民法院发布涉校园管理民事纠纷典型案例

需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力...张某某认为其儿子在校期间,学校教师存在霸凌、孤立行为,遂不断在多个社交媒体发布文字和视频,控诉某小学的教师孤立、霸凌孩子,及该校存在权钱交易、违规招生、迫害优秀教师等情况...

烟台四中邀请律师进校园开展法制主题宣讲活动

烟台四中邀请律师进校园开展法制主题宣讲活动 月30日,烟台四中特邀山东德扬律师事务所石忠波律师为全校师生开展“校园欺凌法治教育”普法讲座,进一步加强校园安全教育工作,预防和遏制校园欺凌事件发生。

学生受伤谁担责?教育惩戒、家长监督边界怎么定?最高法发布涉校园管理民事纠纷典型案例

校园暴力行为会对未成年人身心健康造成严重伤害,学校作为防控校园暴力的重要一方,需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力事件的发生。本案中,学校未及时发现并制止发生在学校走廊的殴打行为,学校的安保措施存有漏洞,...

学生受伤谁担责?教育惩戒、家长监督边界怎么定?最高法发布涉校园管理民事纠纷典型案例

校园暴力行为会对未成年人身心健康造成严重伤害,学校作为防控校园暴力的重要一方,需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力事件的发生。本案中,学校未及时发现并制止发生在学校走廊的殴打行为,学校的安保措施存有漏洞,...

小学生在校受伤,学校并非必须担责!最高法发布涉校园管理民事纠纷典型案例

校园暴力行为会对未成年人身心健康造成严重伤害,学校作为防控校园暴力的重要一方,需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力事件的发生。本案中,学校未及时发现并制止发生在学校走廊的殴打行为,学校的安保措施存有漏洞,...

最高法发布涉校园管理民事纠纷典型案例

校园暴力行为会对未成年人身心健康造成严重伤害,学校作为防控校园暴力的重要一方,需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力事件的发生。本案中,学校未及时发现并制止发生在学校走廊的殴打行为,学校的安保措施存有漏洞,...

学生在校受伤谁担责?教育惩戒边界怎么定?最高法发布涉校园管理民事纠纷典型案例

需建立严格的监督和反馈机制,遏制校园暴力...张某某认为其儿子在校期间,学校教师存在霸凌、孤立行为,遂不断在多个社交媒体发布文字和视频,控诉某小学的教师孤立、霸凌孩子,及该校存在权钱交易、违规招生、迫害优秀教师等情况...

相关阅读