一校一品拓展区域教育新格局

在育人渠道拓展层面，潍坊市在强化课程育人的基础上，大力拓展文化育人和实践育人：支持各中小学校形成特色育人主题，打造“一校一品”“一校多品”的...构建起区域教育治理评价、党政履行教育发展职责评价、学校立德树人评价、...

新区教体局将通过深化校内资源整合、拓展校外资源网络、强化区域协同机制三个大方面持续深化科学教育工作...各校结合地域资源、师资优势和学情特点，锚定航天科技、生态环保、智能制造等方向，形成“一校一品”“一校多品”格局；...

近日，自治区党委教育工委发布《关于公布第二批广西高校校园文化建设“一校一品”特色品牌的通知》，由我校党委宣传部申报的“‘三线’聚力‘四融’提质—启智润心文化育人品牌”入选第二批广西高校校园文化建设“一校一品”...

伍家岗小学教育集团李家湖校区以“恒”文化为引领，秉持“播种习惯，奠基幸福”的办学理念，践行“坚持、专注、渐进”的校训，营造“扬正气、守礼仪、大格局”的校风，致力于“达善、达明、达安、达美、达勤”的育人理想。2 ...

“一校一品”的创新实践给北京市高校人工智能通识课课程建设办公室主任、北京邮电大学副校长孙洪祥留下深刻印象：“这些创新举措不仅展现了各校在AI教育领域的深厚底蕴与独特视角，更为学生搭建了从理论到实践、从课堂到社会的...

早在2006年，如东就开始“县队校办”项目体育特色学校创建，近年来，在全面实施省“5621”计划的基础上，该县牢牢把握南通市“一校一品、一生多能”学校体育品牌建设要求，通过大力发展学校特色体育项目，深入实施“一校一品”...

近年来，兰州市着力加快体教融合，推进儿童青少年三大球以及田径等传统项目发展的同时，积极引进轮滑、测向定向、旱地冰球、航模、蹦床等新兴运动项目，形成“一校一品”的体育发展格局，不断拓展儿童青少年健身运动的新领域，...

结合区域资源优势，立足本地区和妇女儿童实际，团结巾帼力量，凝聚巾帼智慧，逐步形成基层妇联工作“一区一品，各具特色”的新格局。下面让我们一起来看看吧！复兴镇：长江大保护 复兴巾帼在行动 妇联工作“一区一品”建设，是...

但随着更多品牌的加入，新晋概念持续打响，低端布局高端，高价下探低价，分裂走向融合，曾经“一品割据一地”的格局正在被打破。瓶装水市场体量巨大，但依然没有达到饱和，随着“大健康”成为时代风向，尽管短期内强势品牌依旧...

近年来，金牛区以学校品牌项目建设为抓手，通过实施“一校一品”特色发展行动，推动学校以小切口进行微改革，努力办好群众家门口的学校，助推区域教育品质升级、群众幸福指数倍增，形成了“校校有特色、一校一品牌”的生动格局...