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河南牧业经济学院教师在第六届河南省本科高校教师课堂教学创新大赛中斩获佳绩

为帮助教师精准把握赛事标准,全面提升教学能力,教师发展中心特邀河南牧业经济学院在第四届全国高校教师教学创新大赛中荣获二等奖的马文静老师、荣获三等奖的宋予震老师,分享自身备赛经历与心路历程;以线上线下相结合的形式...

安徽理工大学在第五届全国高校教师教学创新大赛安徽省赛中斩获佳绩

近日,第五届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区现场赛在芜湖圆满落幕,安徽理工大学荣获一等奖5项、二等奖4项、三等奖4项和优秀组织奖,获奖数量位居省内高校前列。张双双、甘福宝两位老师凭借出色表现,荣获一等

在职高校教师是否允许拥有副业?

在职高校教师是否允许拥有副业?承诺:保障您的权益,解决您的疑惑,我们的律师为您提供专业服务,5分钟内响应 在职高校教师一般允许拥有副业,但需遵守相关规定。分析说明:从法律角度看,高校教师作为劳动者,享有...

专业大洗牌,高校教师怎么办?

蔚青学者说,作者:祝你一切顺利的,原文标题:《专业大洗牌:高校教师,...4月22日,教育部公布了2024年度普通高等学校本科专业备案和审批结果:全国高校共新增专业点1839个,调整学位授予门类或修业年限专业点157个,停招专业点...

安徽新华学院教师在第五届全国高校教师教学创新大赛(安徽赛区)中再获佳绩

近日,第五届全国高校教师教学创新大赛安徽赛区决赛在安徽师范大学圆满收官。安徽新华学院参赛教师团队表现优异,共9名教师团队获得省级奖项,其中史欣伟教师团队(财会与金融学院)勇夺省级一等奖,尤晓旭(城市建设学院)、张蕊...

高校教师如何建设数字化课程

因此,高校教师可以联通主义学习理论中获得启发,用系统化、网络化、联通化、智能化的思维推动课程建设,利用智能技术,让课程与学习者内部知识体系、外部教育和社会生态之间建立连接,将知识与情境、现实世界关联和互动,联通...

武汉晴川学院在湖北省高校教师教学创新大赛中获佳绩

近日,第五届湖北省高校教师教学创新大赛评审结果正式公布,武汉晴川学院设计工程学院王珏教师团队荣获二等奖,会计学院朱俊杰教师团队荣获三等奖,成绩居...孵化出多件原创设计作品进入市场或展览空间,并连续获得全国高校数字...

高校教师为120名学生手绘专属肖像

高校教师为120名学生手绘专属肖像-他将植物元素、古诗词与学生特点巧妙融合,在画纸上勾勒出每位学生的卡通形象。

高校教师简介用动漫头像:专业形象与个性表达并非水火不容

近日,北京师范大学文学院官网“中国古代文学研究所”教师队伍介绍页面引发网友关注。在该页面展示的13位教师中...长期以来,高校教师大都以严肃、权威的形象示人,不苟言笑的蓝底标准证件照似乎成了高校师资介绍网页的统一规范。...

2025年省高校教师教学创新大赛决赛在连举行

获奖教师将代表辽宁省参加全国高校教师教学创新大赛,继续展现辽宁高校教师的风采。手机发跟贴 登录并发贴 阅读下一篇/ 大连最新公布72家对外劳务合作企业 相关推荐 热点推荐 你们当大学教师的月薪多少」4 万多一点 生物...

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