从基本均衡向优质均衡迈进

近年来，北京市通州区通过多维度的资源整合、机制创新和技术赋能，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，为义务教育优质均衡发展探索了新路径、积累了新经验。...小学实现了优质资源全覆盖，优质教育资源从“点上开花”迈向“全...

近年来，昭通市绥江县聚焦学前教育优质、均衡、普惠的发展目标，优化资源布局，强化办学保障，深化师资建设，构建起覆盖城乡、保障基本、质量过硬的学前教育公共服务体系，推动学前教育实现从“幼有所育”迈向“幼有优育”。

近年来，昭通市绥江县聚焦学前教育优质、均衡、普惠的发展目标，优化资源布局，强化办学保障，深化师资建设，构建起覆盖城乡、保障基本、质量过硬的学前教育公共服务体系，推动学前教育实现从“幼有所育”迈向“幼有优育”。

从“基本均衡”迈向“优质均衡”，从“学有所教”迈向“学有优教”是海南区义务教育高质量发展的“必然升维”，也是惠民生、增福祉的暖心实践。展望未来，海南区义务教育将继续秉承优质均衡发展的理念，不断追求卓越，为学子们...

当前义务教育学校标准化建设已从“基本均衡”的1.0阶段，迈向“优质均衡”的2.0阶段。核心逻辑是通过标准化建设，夯实全面提升国民素质战略基点，服务教育强国建设。迈向优质均衡的义务教育学校标准化建设呈现出新特征和新要求...

连南瑶族自治县教育局日前组织9个县域城乡教育共同体（以下简称“教共体”）召开新学期教职工全员工作会议，持续深化教共体的“五位一体”运行模式，推动连南城乡教育从基本均衡迈向优质均衡，为百里瑶山高质量发展育人才。9个...

他推动了一所又一所农村“薄弱校”跻身“优质校”，也见证了昌邑市义务教育发展从均衡迈向优质均衡。这些年里，他所在的学校已经发生了巨大变化：低矮的教学楼变成了高楼，操场铺上了塑胶跑道，教室里电脑、投影仪等信息化教学...

实现基本均衡后，我国义务教育的发展目标是向优质均衡迈进。2023年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，提出到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理...

国务院常务会议解读：义务教育从基本均衡向优质均衡迈进 新黄河 2024-03-12 21:52 关注 办好义务教育事关每个家庭切身利益，关系国家和民族未来。12日召开的国务院常务会议强调，要以提升办学条件、教育质量和人民群众满意度为...

由“基本均衡”迈向“优质均衡” 全国党媒信息公共平台 2023-11-16 11:32 关注 净月高新区第一实验学校通过建设共同体、探索智慧校园，由城乡结合的薄弱校变成理念先进、特色鲜明的优质学校；净月高新区明泽学校开展“大单元”...