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大家谈语文|王荣生:“大概念教学”的三个关键性问题—以语文学科为例_教育_研究_课程

“大概念教学”是可探索的路向,但尚有许多必须澄清的疑难点。语文课程以课文阅读教学为中心,这种课程设计凝聚着叶圣陶、吕叔湘、张志公等新中国第一代语文教育家的智慧,以及于漪、宁鸿彬、钱梦龙、于永正等中小学语文名师...

如何实施好大概念教学

怎样成为班里的概念神,如何实施好大概念教学 以大概念教学培育学生发展核心素养,已成为我国基础教育课程改革的重要导向。对许多中小学教师来说,习惯了以学科知识点为核心内容组织课堂教学,大概念教学意味着教学方式的新...

本期荐读丨大概念教学:基于大概念的单元整合教学实施路径探索/贺宇等

基于大概念的单元整合教学实施路径探索[J].生物学通报,2025,60(4):53-56. 编者按 为了更好地满足读者对优秀期刊文章的需求,本刊微信公众号择优推送当期文章,持续推送,敬请关注!本刊2025年第4期刊发的《基于大概念的单元整合...

当AI走进课堂,这所高中的教与学如何被重新定义?

所有师生人手一部平板电脑,所有教师都会使用希沃教学系统,所有课堂都实施OMO任务驱动式学习—大投入及大变革为学校快速发展奠定了坚实基础。...“对于高中生物教师来说,如何将文献和考点结合起来,创设类似习题非常重要。...

高中化学教师在教授化学概念时,可采用的教学手段有()

更多“高中化学教师在教授化学概念时,可采用的教学手段有()。相关的问题 第1题 高中化学教师在教授化学知识...问题:(1)探究学习的基本要素是什么(2)探究教学的基本原则有哪些(3)教师在实施探究教学时,应该注意哪些问题 ...

“AI教育”四川样本观察:AI如何重塑高校本科教学

而在此之前,该校还出台《电子科技大学加强人工智能教育和大力推进探索实践人工智能技术赋能教育教学工作方案》,全面实施“人工智能+教育”行动计划。...近日,记者专程来到电子科技大学,近距离了解AI如何重塑高校本科教学。...

用“问题链”教学法提升大学生学习“思想道德与法治”课的获得感与幸福感

三、“问题链”教学法在“思想道德与法治”课中的实施策略 “问题链”教学法在“思想道德与法治”课程...通过“理论要点解构—现实问题映射—教学案例重构”的技术路径,将抽象学理概念转化为具有亲和力和感染力的“问题矩阵”。...

上海:聚焦前沿科技、未来产业和战略性新兴产业发展重点领域 建立“未来产业基金+高质量孵化器+概念验证...

②聚焦前沿科技、未来产业和战略性新兴产业发展重点领域,建立“未来产业基金+高质量孵化器+概念验证中心+集聚区”...加强校企合作,创建联合创新中心等平台,推动高校院所图书馆、实验室、科技情报、教学资源等向合作企业开放。...

以数智技术赋能高校思政课教学创新

随着数字化转型浪潮席卷全球和国家教育数字化战略行动深入实施,高校思政课正迎来前所未有的创新机遇,大数据、智能算法、虚拟现实等数智技术成为提升思想...可开展“随堂微调查”,在课程结束时推送在线调查问卷,聚焦教学方法、...

新教师如何跳出“邓宁—克鲁格效应”的陷阱

新课改提出了许多新概念,比如大概念教学、核心素养、单元整体教学、项目化学习、教学评一体化等。一些新教师仅停留在对这些概念的...反思“如何验证改进方案的有效性”,设计实施科学的验证方法,确保基于数据和证据的教学改进。...

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