如何防治学生欺凌

未成年人保护法明确规定，学生欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。非肢体校园欺凌并非...从“被动应对”到“系统防治” ...

专为学校厕所、宿舍等无法安装摄像头且欺凌高发的隐私安防场景设计，采用语音检测、声纹识别、声音事件检测等领先技术，智能化防治校园冲突、校园欺凌，实现事中实时报警干预、事前震慑消除，保护学生安全。大庆市兰德学校副...

老师们通过图片、视频、文字等不同形式，让学生认识了什么是校园欺凌，如何抵制校园欺凌，以及当遇到校园欺凌时怎样保护自己。结合案例分析，让学生对校园欺凌有了深刻了解，认识到同学之间应当相互包容，及时发现问题，解决...

本次活动聚焦校园欺凌防治与青少年法治教育，推动家庭、学校、社会协同发力，为青少年健康成长构筑法治防线。上海教育出版社副...尽管一些地区尝试将校园欺凌纳入学生综合素质评价，但由于执行不力和对后果的担忧，治理效果不佳。...

聚焦校园欺凌防治与青少年法治教育，通过专家微论坛、赠书仪式等形式，推动家庭、学校、社会协同发力，为青少年健康成长构筑法治防线。...融入漫画卡牌形式的教育读本《对校园欺凌说“不”》，寓教于乐的方式有助于拉近与学生的...

课堂以真实校园欺凌案例为切入点，系统讲解欺凌行为的常见表现（如言语侮辱、肢体冲突、网络暴力等）、法律后果及应对策略，通过播放教育短片、模拟欺凌场景引导学生辨别欺凌行为，鼓励学生遇侵害勇敢求助。在羊栏明德小学，...

严禁学校漠视、纵容以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为。清单指出，严禁违反国家课程方案规定，随意调整、增减课程内容，超标超前教学，挤占德育、体育、美育、劳动教育、综合实践活动课时。严禁布置超过教育行政部门...

“六一”国际儿童节前夕，常熟市检察院“七弦青音”未检团队走进常欣小学，以“检察官告诉你如何保护自己”为主题，通过案例讲述和游戏互动，向同学们介绍校园欺凌的表现形式、如何应对校园欺凌以及施暴者可能承担的法律后果等...

活动聚焦校园欺凌防治与青少年法治教育，通过专家微论坛、《对校园欺凌说“不”》公益赠书仪式等形式，推动家庭、学校、社会协同发力，为青少年健康成长构筑法治...提倡在问题萌芽时即采取行动，从家长角度来说，如何发现欺凌现象...

活动聚焦校园欺凌防治与青少年法治教育，通过专家微论坛、赠书仪式等形式，推动家庭、学校、社会协同发力，为青少年健康成长构筑法治防线。...尽管一些地区尝试将校园欺凌纳入学生综合素质评价，但由于执行不力和对后果的担忧，...