找准新农科建设的着力点

中国农业科学院农业经济与发展研究所（以下简称农经所）举办第七届农科...以“引领学科发展、服务国家决策”为使命，以建设“一流智库研究所”为目标，充分发挥“软科学+硬技术”的优势，着力促进科技进步和经济发展结合，及时...

农学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入践行新时代高校党的建设总要求，把“发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力”作为党建和学科建设深度融合的着力点，不断以党的建设新成效引领...

根据《行动方案》，安徽将大力推进新工科、新医科、新农科、新文科2.0建设，新增、改造本专科专业点1800个以上，到2027年，我省“政产学研金服用”融合...近年来，安徽着力推动创新链产业链资金链人才链深度融合，教育人才匹配科...

在当前的背景下，“理念融合”应是文旅融合的着力点和突破口，要从队伍建设和人才培养上筑牢文化和旅游融合发展的基础。...提出了全面推进四新建设，即新工科、新医科、新农科、新文科建设，发布了《新文科建设宣言》。...

人工智能时代“新外语”建设的目标与路径何宁 王守仁 摘要 随着人工智能逐渐影响各行各业,外语教育再次成为学界关注的热点。本文...《教育强国建设规划纲要(2024—2035 年)》提出“深化新工科、新医科、新农科、新文科建设”。...

大赛以“我敢闯 我会创”为主题，充分发挥了以赛促教、以赛促学、以赛促创的作用，对引导高校深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，推动人才培养范式深刻变革，切实提高学生的创新精神、创新意识和创新能力，培养敢闯...

立足高等教育服务新质生产力发展的重要使命，新农科建设要以服务新质生产力发展为着力点。面向现代化农业产业体系构建，深入优化调整农科专业。伴随新一轮技术与产业革命，现代农业向基因化、数字化、工程化、绿色化加速转型。...

推动“新工科、新医科、新文科、新农科”专业建设，探索基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制，深化学科交叉融合，创新学科组织模式。有条件的高校可尝试设置新兴交叉学科学位点，开展交叉前沿领域的重大原创性研究。三...

7月11日，《中国教育报》刊发了我校职业教育教师研究院李梦卿教授《本科层次职业学校要夯实三个着力点》的理论文章，文章对如何深化职业教育人才培养模式、职业教育学科建设范式和教师队伍建设机制作了系统阐述。全文如下： ...