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安徽濉溪:探索集团化办学新模式 推动基础教育优质均衡发展

制定印发《濉溪县基础教育集团化办学实施方案》《濉溪县集团化办学考核评价办法》等相关配套文件,根据各学校办学条件、师资配置、管理水平、教育质量等实际情况,采取“名校+新校”“城校+乡校”“强校+弱校”等办学形式,...

乌兰察布市商都县:集团化办学提升县域教学质量

乌兰察布市商都县根据县域实际情况和群众的教育需求,充分发挥教育资源整体科学统筹,局部重组分配作用,着力在构架均衡化教育、个性化教育上求突破,通过集团化办学,积极探索教育教学管理新模式。集团化办学,让学生享受到更...

以集团化办学加速培植新优质学校

在集团化办学过程中,我们往往直观地认为,成立了教育集团,各所成员学校联成了一个紧密组合体,学校办学体量大了,各方面发展有了支撑和保障,学校就优质了。实际上,教育集团不是简单把几所学校撮合在一起,而是依据区域教育...

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